Belleisle
Évaluation neuropsychologique à Ottawa et Gatineau
Les psychologues dans notre réseau mènent des évaluations neuropsychologiques auprès des enfants (à partir de 4 ans), des adolescents et des adultes. La démarche peut être réalisée dans le but de connaître la nature de certaines difficultés, de poser ou de préciser un diagnostic neuropsychologique ainsi que d’émettre des recommandations adaptées aux besoins de la personne. Leur expertise permet de répondre à des mandats de plusieurs natures et d’approcher diverses problématiques. Les psychologues du réseau dont le champ de pratique inclut l’évaluation neuropsychologique peuvent aussi réaliser des évaluations psychoéducatives, à travers lesquelles d’autres problématiques peuvent être analysées, comme des difficultés attentionnelles ou comportementales.
L’évaluation est réalisée par un professionnel membre de l’ordre pertinent, autorisé à exercer dans la province où se trouve la personne et tenu d’exercer dans les limites de ses compétences. Au Québec, l’évaluation des troubles mentaux et celle des troubles neuropsychologiques sont des activités réservées, et le titre de neuropsychologue exige une attestation de l’Ordre des psychologues du Québec; en Ontario, cela dépend du champ d’exercice de la profession et des compétences de la personne. Les conclusions diagnostiques ne peuvent être posées que par un professionnel habilité à le faire.
Qu’est-ce qu’une évaluation neuropsychologique ?
Une évaluation neuropsychologique consiste généralement à intégrer des informations provenant de diverses sources afin d’obtenir une compréhension aussi complète que possible des capacités cognitives, motrices, linguistiques et exécutives d’une personne.
Voici quelques exemples d’informations qui peuvent être évaluées ou examinées dans le cadre d’une évaluation neuropsychologique :
- Antécédents médicaux
- Antécédents professionnels
- Résultats et fonctionnement scolaires (bulletins scolaires, entretiens avec les enseignants)
- Tests de personnalité
- Compétences linguistiques
- Compétences motrices
- Fonctionnement sensoriel et perceptif
- Capacités visuospatiales
- Les rapports médicaux déjà disponibles, y compris les examens d’imagerie, lorsqu’ils sont transmis avec votre consentement
- Tests d’intelligence
Selon le mandat, l’âge et l’endurance de la personne, l’évaluation peut être répartie sur une ou plusieurs rencontres. Tout d’abord, un entretien d’accueil est mené afin de clarifier les raisons pour lesquelles le patient cherche à obtenir des services, et de comprendre ses difficultés passées et actuelles. Ensuite, divers tests et questionnaires neuropsychologiques peuvent être administrés en fonction des difficultés exprimées par le patient. Ceux-ci sont ensuite notés et interprétés avant d’être intégrés dans un rapport d’évaluation.
Le rapport d’évaluation fournit un résumé de tous les résultats des tests, des scores des questionnaires et des informations de l’entretien. Il comprend également une formulation détaillée du profil neurocognitif du patient, y compris une description de ses points forts et/ou des domaines nécessitant un soutien. Des recommandations personnalisées sont ensuite fournies en fonction des besoins uniques de chaque patient.
Enfin, une fois le rapport rédigé, un rendez-vous de restitution est prévu pour discuter des résultats de l’évaluation et pour distribuer le rapport au patient (ou à ses parents).
Le processus d’évaluation neuropsychologique
Déroulement
Les étapes de l’évaluation comprennent généralement une entrevue initiale permettant d’exposer la problématique et les motifs de consultation, l’administration des tests, l’analyse des données et la rédaction d’un rapport d’évaluation. Le contenu de ce rapport est finalement remis et expliqué au client lors d’une dernière rencontre.
Préparation
Aucune préparation particulière n’est habituellement nécessaire. Le professionnel peut toutefois vous demander d’apporter certains documents (p. ex. : bulletins scolaires, rapports d’évaluations antérieures).
Les raisons possibles d’une évaluation neuropsychologique
- Suspicion de trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Comprendre la nature des difficultés d’apprentissage persistantes (évaluations psycho-éducatives)
- Évaluation d’un éventuel trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Évaluation du fonctionnement intellectuel (retard de développement, déficience intellectuelle, haut potentiel)
- Comprendre la source des difficultés persistantes liées au contrôle moteur, à la coordination et à la planification
- Évaluation d’un profil cognitif après une lésion cérébrale traumatique
- Toute autre affection neurologique (par exemple, syndrome de Tourette, épilepsie)
Importance de l’évaluation neuropsychologique
Une évaluation neuropsychologique peut contribuer à préciser un portrait diagnostique et à orienter un plan d’intervention ou de réadaptation chez une personne qui présente des difficultés cognitives ou comportementales. Elle donne des indications sur les types de soutien et d’adaptations qui peuvent être utiles. Chez l’enfant, elle peut fournir des informations permettant d’adapter l’enseignement à son profil. Lorsque les besoins d’un élève sont mieux compris, les soutiens mis en place à l’école et à la maison peuvent être mieux ciblés.
Une évaluation neuropsychologique aide à comprendre les forces et les difficultés cognitives d’une personne.
Chez l’enfant, une évaluation peut éclairer la planification des mesures de soutien scolaire, dont le plan d’enseignement individualisé. L’école peut mettre des mesures en place sans évaluation privée.
N’hésitez pas à nous contacter
Veuillez nous contacter pour toute information supplémentaire ou pour demander des services de neuropsychologie, des services de psychothérapie ou une évaluation psychoéducative.
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