Aude Massicotte-Rochon est titulaire d’un baccalauréat ès arts avec double majeure en linguistique et en psychologie ainsi que d’une maîtrise en orthophonie de l’Université d’Ottawa. Elle a complété son doctorat en psychologie (D.Psy.), profil neuropsychologie clinique, à l’Université du Québec en Outaouais. Durant ses études doctorales, elle a réalisé un essai doctoral portant sur les activités sexuelles en ligne des personnes autistes. Sur le plan clinique, Aude a travaillé comme orthophoniste en milieu scolaire avant d’entamer son doctorat. Dans le cadre de cet emploi, elle a effectué des évaluations et interventions langagières (oral et écrit) auprès d’enfants d’âge préscolaire et scolaire. Pendant son doctorat, Aude a réalisé son premier internat au Centre régional de réadaptation La RessourSe, où elle a travaillé auprès d’une population adulte ayant diverses atteintes neurologiques acquises (p.ex. AVC, traumatisme crânien, etc.). Elle a par la suite effectué son second internat en milieu privé où elle a acquis de l’expérience d’évaluation neuropsychologique visant principalement à déterminer la présence de troubles neurodéveloppementaux (p.ex. TDA/H, trouble spécifique des apprentissages, troubles praxiques, etc.), mais aussi à mieux cerner l’impact de troubles psychoaffectifs (p.ex. anxiété, dépression, etc.) sur le fonctionnement cognitif de la personne, et ce, auprès de populations variées (clientèle pédiatrique, adolescente et adulte, francophone et anglophone).

Le Dr Geoffrey Mok est diplômé en psychologie clinique de l'Université Alder, avec une spécialisation en neuropsychologie clinique. Dr Mok a effectué plusieurs formations cliniques dans divers milieux hospitaliers et ambulatoires, tels que les cliniques Meier à Wheaton, Illinois, et la clinique de l'hôpital UBC pour la maladie d'Alzheimer et les troubles connexes. Dr Mok a effectué son stage de doctorat au Service correctionnel du Canada, où il a fourni des services d'évaluation et de traitement aux délinquants incarcérés ayant divers besoins cognitifs et psychologiques. Il travaille désormais en pratique privée offrant des évaluations et des traitements psychologiques et neuropsychologiques aux adultes et aux personnes âgées.

Dre Véronique Alvo a étudié à l’Université Laval où elle a complété un doctorat (D.Psy.) en neuropsychologie. Sa recherche portait sur l’évaluation des effets du yoga et de la méditation pleine conscience chez les enfants au primaire. Elle est membre de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) et de l’Association québécoise des neuropsychologues (AQNP). ​ Elle se spécialise dans l’évaluation et l’intervention auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux tels que le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), les troubles d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), les atteintes praxiques ainsi que le haut potentiel intellectuel (douance). Bien que sa pratique se concentre principalement auprès d’enfants, elle est outillée à faire l’évaluation auprès d’adultes également. Par ailleurs, elle a effectué son internat dans un Centre de réadaptation en déficience physique auprès d'enfants présentant des difficultés en déficience motrice ou en déficience langage. Elle a également développé une expertise dans l’évaluation et la prise en charge d’enfants, d’adolescents et d’adultes pouvant présenter une déficience intellectuelle. Elle adopte une approche individualisée visant à mieux comprendre les forces et les défis de la personne. Elle formule des recommandations spécifiques ayant pour but d’améliorer le fonctionnement dans les différentes sphères de vie, notamment scolaire, familiale et sociale. Elle valorise une relation chaleureuse et authentique basée sur l’écoute et la confiance.​​​​​​

Katarina a complété son doctorat en psychologie (D.Psy.), profil neuropsychologie clinique, à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle détient un baccalauréat en psychologie (B. Sc.) à l’UQO. Katarina a complété son premier internat à l’Hôpital Pierre-Janet auprès d’adultes et personnes âgées présentant des enjeux psychiatriques (p. ex., troubles psychotiques, troubles neurocognitifs, troubles neurodéveloppementaux, troubles de la personnalité, etc.) en privilégiant une approche bio-psycho-sociale. Dans le cadre de son deuxième internat, en milieu privé, Katarina a su parfaire ses habiletés d’évaluations auprès d’une clientèle variée (jeune enfance à l’âge adulte) présentant divers troubles neurodéveloppementaux (TDAH, douance, TSA, troubles spécifiques des apprentissages, syndrome de Gilles de la Tourette, etc) en tenant compte des enjeux affectifs (p.ex., anxiété, dépression, opposition, trouble de la personnalité, etc). Parallèlement, Katarina est activement impliquée au sein du Laboratoire sur l’Unicité et la Diversité des Comportements en Autisme (LUDICA). Elle complète d’ailleurs son essai doctoral qui porte sur la documentation de la trajectoire développementale de l’expression des émotions chez les enfants autistes: de l’âge préscolaire à l’âge scolaire grâce à un contexte d’observation adapté aux particularités autistiques. Katarina est une jeune professionnelle dévouée à offrir des services de qualité en prenant soin d’adapter sa pratique aux besoins spécifiques de ses clients.

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Lisa-Sarah Brunier a obtenu son baccalauréat en neuroscience cognitive, spécialisée en neuropsychologie, à l’Université de Montréal. Poursuivant ses études dans le domaine, elle est actuellement candidate au doctorat en neuropsychologie à l’Université du Québec en Outaouais. Elle souhaite effectuer ses internats dans le domaine de la psycho-oncologie pédiatrique, c'est-à-dire travailler avec des enfants et des adolescents. Elle effectue son essai doctoral au Mental Health Institute à Ottawa, ce qui lui permet d’être présente tant dans les milieux francophones qu’anglophones. Dans le cadre de sa recherche, elle s’intéresse à la cognition sociale et à l’effet des expériences traumatiques chez les personnes atteintes de schizophrénie ainsi que chez celles qui sont à haut risque familial. Lisa-Sarah est heureuse de pouvoir contribuer en tant que psychométricienne aux évaluations neuropsychologiques afin de s’assurer de répondre aux besoins des familles de la région d’Ottawa.​​​​​​​​​​

Vicki a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais. Elle y poursuit actuellement ses études au doctorat en neuropsychologie clinique. Elle a une expérience clinique variée, notamment auprès de personnes ayant différents troubles neurodéveloppementaux et de personnes ayant subi des traumatismes cérébraux, tels qu'un AVC ou un TCC. En parallèle à ses expériences cliniques, Vicki est impliquée en tant qu’assistante de recherche au Laboratoire de perception visuelle et sociale (LPVS). Son projet d’essai doctoral porte sur les mécanismes sous-jacents à la perception des visages et des expressions faciales chez les personnes présentant des traits autistes. Vicki est heureuse de s’impliquer en tant que psychométricienne afin d’offrir les meilleurs services possibles lors des évaluations neuropsychologiques.

Marie-Claude termine actuellement sa deuxième année au doctorat en neuropsychologie clinique à l’Université du Québec en Outaouais. Dans le cadre de son stage pratique, elle a développé ses habiletés en évaluation neuropsychologique en travaillant auprès d’adultes et d’enfants présentant des conditions neurodéveloppementales variées (TDA/H, troubles spécifiques des apprentissages, troubles langagiers, trouble d’acquisition de la coordination) ainsi que des enjeux de santé mentale (troubles de l’humeur, anxiété, etc.). Elle s’apprête à réaliser l’an prochain ses deux internats dans les domaines de la psychiatrie externe et de la remédiation cognitive auprès de patients cérébrolésés. Marie-Claude effectue son essai doctoral au Laboratoire de Perception Visuelle et Sociale de l’UQO en co-supervision avec le Laboratoire de Neurostimulation du Centre de Santé Mentale Le Royal à Ottawa. Elle s’intéresse aux réseaux neuronaux qui sous-tendent les comportements empathiques, et plus précisément, à leur impact sur les mécanismes perceptifs impliqués dans la perception des expressions faciales de douleur. Elle est ravie de se joindre à l’équipe comme doctorante supervisée afin d’offrir des services neuropsychologiques de qualité aux enfants/personnes de tout âge de la région d’Ottawa/Gatineau.​​​​​​

Karolane a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec en Outaouais, où elle poursuit actuellement ses études au doctorat en neuropsychologie clinique. Elle possède de nombreuses expériences cliniques, notamment auprès d’adultes, d’adolescents et d’enfants, dans des contextes de troubles neurodéveloppementaux et de psychiatrie. Elle rédige présentement son essai doctoral, qui porte sur le sommeil chez les enfants d’âge préscolaire. Elle se joint à l’équipe à titre de doctorante, sous la supervision de Dre. Macé et Dre. Séguin.

Isabelle a complété son doctorat en psychologie (D.Psy.), profil neuropsychologie clinique, à l’Université du Québec en Outaouais. Elle a effectué ses internats à l’Hôpital en Santé Mentale Rivière-des-Prairies et à l’Hôpital de Montréal pour Enfants où elle a pu développer et parfaire ses compétences d’évaluations neuropsychologiques auprès d’une clientèle pédiatrique variée présentant différents troubles neurodéveloppementaux (TDA/H, TSA, trouble spécifique des apprentissages, trouble du développement intellectuel, etc.), psychiatriques (p.ex. trouble de l’humeur, trouble psychotique, trouble de personnalité, etc.) et des conditions neurologiques (p.ex. épilepsie, tumeur cérébrale, etc.). ​ Parallèlement à ses activités cliniques, Isabelle est activement impliquée en recherche au Laboratoire de Perception Visuelle et Sociale de l’UQO. Ses travaux se concentrent sur les mécanismes sous-jacents à la reconnaissance des expressions faciales d’émotions et l'influence des préjugés ethniques sur les réponses cérébrales lors du traitement des visages. ​ Alliant sa rigueur scientifique et sa sensibilité envers les besoins de sa clientèle, Isabelle s'engage pleinement à offrir les meilleurs soins possibles aux enfants, aux adolescents, et à leur famille.

Anne-Laure Macé détient un doctorat en psychologie avec une spécialisation en neuropsychologie clinique à l’Université de Montréal et elle est membre de l’ordre des psychologues du Québec depuis 2006. Antérieurement, elle a complété une maitrise en neuropsychologie en France. Son parcours scolaire s’est enrichi d’expériences cliniques variées en traumatologie et neurologie adulte. Depuis une vingtaine d’années, elle travaille comme neuropsychologue au service de neuropsychologie du CÉSAR à l’Université de Montréal. Elle offre aussi des services de supervision et de consultation. Dans le cadre de sa pratique à la clinique, Dre Macé se spécialise dans l’évaluation des troubles neurodéveloppementaux et la prise en charge en milieu scolaire et professionnel. Elle est soucieuse d’offrir un service personnalisé, centré sur la personne, en prenant en compte les aspects cognitifs, comportementaux, mais aussi les dimensions émotionnelles et sociales pour définir un plan d’intervention global et adapté aux besoins de la personne.​​​​​​​​​​

Dre Agnès Ethier, D. Psy., est neuropsychologue clinicienne, détentrice d’un doctorat en neuropsychologie clinique de l’Université du Québec en Outaouais, ainsi que d’un baccalauréat en psychologie, orientation recherche et intervention, de l’Université Laval. Sa rigueur scientifique s’est illustrée dès son parcours doctoral, au sein d’un projet de recherche mené en collaboration avec l’Hôpital Rivière-des-Prairies à Montréal, où elle a exploré les trajectoires développementales des comportements répétitifs et des intérêts restreints chez les enfants autistes. Passionnée par le fonctionnement du cerveau, la psychiatrie et les maladies neurologiques, Dre Ethier a choisi d’enrichir sa formation clinique par deux internats diversifiés et complémentaires. Son premier internat s’est déroulé au Centre de réadaptation physique La RessourSe à Hull, où elle a travaillé auprès d’une clientèle adulte et gériatrique confrontée à des atteintes neurologiques variées, telles que l’AVC, le traumatisme craniocérébral, la sclérose en plaques, les tumeurs cérébrales et la COVID longue. Son second internat, en milieu de pratique privée, lui a permis de réaliser des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant un large éventail de troubles neurodéveloppementaux, notamment le TDA/H, la douance, la déficience intellectuelle, le trouble du spectre de l’autisme, le syndrome de Gilles de la Tourette et les troubles d’apprentissage. Engagée dans la formation de la relève, Dre Ethier a également occupé pendant deux ans le rôle d’assistante-superviseure à la Clinique de services psychologiques de l’Université du Québec Outaouais (CSPUQO), où elle a accompagné des doctorants en neuropsychologie dans le cadre de leurs stages cliniques auprès de clientèles variées. Guidée par des valeurs de justice sociale, Dre Ethier adopte une approche humaine et individualisée, ancrée dans le modèle biopsychosocial. Elle veille ainsi à cerner avec finesse et sensibilité la réalité unique de chaque personne qu’elle accompagne, afin d’offrir une évaluation et un accompagnement à la hauteur de leur complexité et de leur vécu.

La Dre Anca Stefania Ionescu est une neuropsychologue clinicienne agréée, dévouée à aider ses clients à mieux comprendre leur fonctionnement cognitif et émotionnel. Elle détient un doctorat en neuropsychologie clinique de l'Université de Montréal et possède une vaste expérience auprès des enfants, des adolescents et des adultes confrontés à divers défis, notamment les difficultés d’apprentissage, les troubles du développement et les troubles de santé mentale. La Dre Ionescu est spécialisée dans les évaluations neuropsychologiques et l’élaboration de recommandations personnalisées pour répondre aux besoins uniques de chaque client. Son approche multilingue lui permet d’interagir avec ses clients en français, en anglais, en roumain et en espagnol. Reconnue pour ses soins empreints de compassion et son approche collaborative, elle s’efforce de donner aux clients et à leurs familles des outils concrets et des stratégies pour favoriser leur épanouissement.

Myriam Séguin a complété un doctorat en psychologie clinique à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Elle est membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2019. Afin de diversifier sa pratique, elle a terminé son attestation en neuropsychologie en 2022. Elle a travaillé auprès d’enfants et d’adolescents en milieu scolaire pendant environ cinq ans. Présentement, elle œuvre en cabinet privé avec une clientèle d’enfants et d’adolescents. Dre Séguin se spécialise dans l’évaluation psychologique et neuropsychologique de troubles neurodéveloppementaux et de santé mentale dans le but de préciser des diagnostics, mais également de proposer des interventions adaptées aux besoins de ses jeunes clients. Ainsi, elle collabore régulièrement avec les différents acteurs impliqués auprès de ces derniers (p. ex. parents, intervenants scolaires, intervenants sociaux, médecin, etc.). En parallèle, Dre Séguin développe, peu à peu, un service de psychothérapie basée sur l’approche PGRO (psychothérapie gestaltiste des relations d’objet) pour les adolescents et les jeunes adultes. Pour le moment, elle offre uniquement des services d’évaluation.

Christophe est un étudiant en neuropsychologie clinique (D.Psy.) à l’Université du Québec en Outaouais (UQO), où il termine sa deuxième année de doctorat. Il a acquis de l’expérience auprès de différentes populations en tant qu’accompagnateur et intervenant. Il a notamment travaillé avec des personnes ayant des limitations cognitives, intellectuelles et affectives, ainsi qu’avec des personnes en état de crise et de crises suicidaires. ​Dans le cadre de son stage en pratique clinique, Christophe perfectionne ses compétences en évaluation neuropsychologique auprès d’enfants et d’adultes présentant divers troubles neurodéveloppementaux et psychologiques, tels que les troubles spécifiques des apprentissages, le TDAH et l’anxiété. En parallèle, il réalise son essai doctoral au sein du laboratoire de neurostimulation (NEST lab) de l’UQO. Son projet de recherche porte sur la combinaison de la stimulation magnétique transcrânienne non invasive et de l’électromyographie pour évaluer l’efficacité de divers protocoles de traitement neuromodulateur ciblant le cortex moteur.

Marika a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’Université de Sherbrooke. Elle effectue présentement son doctorat en neuropsychologie clinique à l’Université du Québec en Outaouais, à Gatineau. Pour son essai doctoral, elle travaille actuellement comme assistante de recherche au Centre de Santé Mentale Le Royal à Ottawa, où elle administre différents tests psychologiques et neuropsychologiques à des personnes ayant des troubles psychotiques. Marika a également de l’expérience avec les enfants ayant différents troubles du développement et du comportement grâce à ses emplois antérieurs. Elle a ainsi le souci d’adapter et de personnaliser les services neuropsychologiques/psychologiques aux différents clients qu’elles voient​​​​​.

Marianne est une étudiante au doctorat en neuropsychologie à l’Université du Québec en Outaouais. Elle a de nombreuses expériences cliniques avec diverses clientèles, notamment les enfants ayant différents troubles d’apprentissages et des troubles neurodéveloppementaux. D’ailleurs, elle aimerait beaucoup se spécialiser auprès d’une clientèle en pédopsychiatrie dans sa future pratique. Marianne est une personne plein de dynamisme et d’enthousiasme ! Dans ses temps libres, elle aime faire des activités de plein air, lire, dessiner et peindre.​​​​​​​​​​

Dr Olga Gale est une psychologue clinicienne qui travaille auprès des individus et des couples. Elle est inscrite au Collège des psychologues de l’Ontario et répertoriée auprès du National Register of Health Care Providers in Psychology. Elle adopte une approche psychologique intégrative, adaptée aux besoins spécifiques de chaque client. Ayant plus d’une décennie d’expérience, elle est passionnée par l’accompagnement de ses clients dans leurs défis, en offrant des soins personnalisés basés sur des principes humanistes et psychodynamiques. Dans son travail avec les couples, elle intègre la thérapie centrée sur les émotions (Emotion-Focused Therapy) afin de renforcer les liens et d’améliorer la communication. ​ Dr Gale est également spécialisée dans l’évaluation psychologique et neuropsychologique. Elle réalise des évaluations pour diverses conditions, notamment la dépression, l’anxiété, les troubles de la personnalité, le TDAH, les troubles de la mémoire, les déficits cognitifs, les lésions cérébrales légères, les commotions cérébrales, la douleur chronique, les maladies dégénératives et les troubles liés à la consommation de substances. Son approche intégrative garantit que chaque client reçoive un accompagnement adapté à ses besoins, que ce soit dans le cadre d’une thérapie ou d’une évaluation approfondie. Dr Gale a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’Université York (Toronto, Ontario), ainsi qu’une maîtrise en arts et un doctorat en psychologie à l’Adler School of Professional Psychology (Chicago, Illinois). Elle a complété un stage accrédité par l’APA au University of Massachusetts Medical Center, suivi d’un postdoctorat à l’hôpital St. Elizabeths à Washington D.C., ainsi qu’un programme postdoctoral en psychothérapie à l’Allanson White Institute à New York.